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地震儿童的心理干预探析

主题： 发布时间：2013-07-21

四川汶川发生的大地震不仅造成了人员伤亡，更给人们带来巨大的心理创伤，尤其是对儿童心理带来的创伤更为严重，本文分析了震后儿童

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录像教学在内科护理学中的运用

主题： 发布时间：2013-07-21

【关键词】内科；护理学内科护理学是一门重要的临床护理学科，是建立在基础和临床医学、人文学基础上的一门综合性应用学科。它是临床各科护

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人文护理与康复训练对社区脑卒中患者生活质量的影响研究

主题： 发布时间：2013-07-21

目的 探讨人文护理与康复训练提高社区脑卒中患者的生活能力和生活质量的效果。方法 将252例社区脑卒中患者随机分为观察组及对

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使用PCA的剖宫产临床护理体会

主题： 发布时间：2013-07-21

【关键词】剖宫产妇；自控镇痛术；护理PCA即患者自控镇痛术（patient controlled analgesia,PCA）,是

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浅谈临床护理带教的体会

主题： 发布时间：2013-07-21

【关键词】护理带教；分层施教；因材施教；综合能力临床实习是护理专业教育的重要组成部分，也是护生走出校门的第一步，是理论实践相结合，

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培养学生自主性学习能力之我见

主题： 发布时间：2013-07-21

在护理专业《人体机能学》教学中，本着践行“以生为本”引领“自主学习”的原则，通过不断探索，形成了行之有效的多种教学方法并灵

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浅谈二级中医医院护理人员中医护理技术培训面临的困难与对策

主题： 发布时间：2013-07-21

【关键词】中医护理；培训；困难；对策中医护理是中医学的重要组成部分，历史悠久，内容丰富，基本涵盖了护理工作的各个领域。在医学高度发

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《妇产科护理学》教学方法选择策略探讨

主题： 发布时间：2013-07-21

探索《妇产科护理学》较为适宜的授课方法，随机抽取03级护理1班（35人）为对照组，护理3班（34人）为试验组，对照组采用传

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《人际沟通》课堂教学过程设计的体会

主题： 发布时间：2013-07-21

《人际沟通》的许多理论和知识对护生学习护理专业课以及今后的临床实践都有很深的影响。为此，笔者几年来，根据护理专业的特点，对

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老年精神障碍患者的心理护理

主题： 发布时间：2013-07-21

目的 从心理护理方面阐述了对老年精神障碍患者的护理问题及应对措施，有效地促进老年患者的心理和精神健康。方法 依据中国精神障

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三年制高职专科护理教育专业课程优化整合探讨

主题： 发布时间：2013-07-21

探讨将目前多门护理专业课程从新优化整合，建立护理高职教学专业课程体系，以体现专业知识的整体性、职业性和实用性，同时可较好地

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总带教老师负责制在供应室护理教学中的作用

主题： 发布时间：2013-07-21

【关键词】供应室 护理教育供应室实习是护理临床教学的重要组成部分，是适应医学模式转变、卫生体制改革、处理公共卫生事件、预防疾病和促

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将“资源节约”的理念贯穿于护理实践教学中

主题： 发布时间：2013-07-21

本文从四个方面介绍了“资源节约”的理念在护理实践教学中的应用：（1）“资源节约”的理念在实验物品使用中的体现；（2）“资源

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循证护理在吞咽障碍功能训练中的应用

主题： 发布时间：2013-07-21

【关键词】护理 吞咽障碍 功能训练循证护理学由加拿大Alba Di censo教授1991年提出,是循证医学的重要分支,意为“遵循

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谈护理专业教学方法与手段的改革

主题： 发布时间：2013-07-21

教育改革是世界各国学校教育发展的大趋势，传统的教学方式方法使学生们的创新精神和实践能力的形成受到了很大束缚。基础护理是护理

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白血病患儿生存质量及其相关因素的调查分析

主题： 发布时间：2013-07-21

目的 对白血病患儿生存质量进行评定，分析其相关因素，以制定合理的护理干预计划，进一步提高白血病患儿的生存质量。方法 应用世

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护生毕业操作考试中存在的问题及对策

主题： 发布时间：2013-07-21

护生能力的培养是许多护理教育者关注的问题。本文就我国高职院校目前护理教育状况，除课程设置的改革外，如何在教学中体现新的护理

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检查提示卡在临床护理中的应用

主题： 发布时间：2013-07-21

【关键词】床边检查提示卡 护理住院患者进行常规的各项检查是住院治疗的手段，医生根据患者的病情需要开具相关的检查，由护士通知患者或家

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打破旧传统 更新临床护生带教方法

主题： 发布时间：2013-07-21

【关键词】传统带教法 临床带教 现代教育学理论临床护理教学是学校课堂教学的继续，起着传授临床护理专业知识和将理论知识转化为实践能力

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糖尿病足患者流行病学特征的研究探讨

主题： 发布时间：2013-07-21

目的 了解糖尿病足患者的流行病学特征，探讨其健康教育对策。方法 采用回顾性调查法，对2008年6月至2009年5月入住院3

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